每天早上上班前的半個小時，是用來陪cc玩教具的時間。
先比孩子早起梳洗整理好之後，叫醒cc坐到書桌前，操作半小時後媽媽立刻出門上班。
這樣一點一滴的累積，孩子就自然而然慢慢地進步與成長了！媽媽覺得這樣的堅持很值得。
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邏輯教具希望為孩子建構的就是推理思考的能力，AMIQ雖然進度很慢，但一點點一點點的給，至今近六個月，cc已經可以在引導過前面幾塊數字擺放之後，自己歸納出題目的方向與邏輯。
例如，今天玩的這一頁，不再是單純的找一樣，我引導cc玩了前四塊，第五塊便不再提示，cc依據第二塊同樣的形式而找到穿藍色格紋衣服小熊的帽子；後面的也一樣如此，我只看著她找，讓cc自己去推斷題目要找的答案是什麼。
好的教具，效果真的很不一樣。AMIQ的系統設計，看似題型都差不多，其實暗藏細微很有技巧的設計，是可以讓孩子循序漸進逐步建構大腦的邏輯能力的！
這一題算很簡單，但是當我們什麼都不說，孩子自己找出答案，便已經在大腦裡做思考推理歸納的動作，我想帶給孩子的便是這個：主動思考、自主學習的習慣與能力！
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最近還入手了個新玩意，是套令我感嘆、可惜，怎麼不早點推出的新產品：天生小玩家！還沒正式上市就跟業務預訂，交代有貨立刻寄過來！
這套針對數學概念設計的立體教具，不同於AMIQ這類邏輯題本，而是以實體可以玩的教具，搭配更活潑生動的練習本，可以寫、可以畫、可以貼貼紙、還可以點讀、看影片！
cc的數學概念發展比較緩慢，對抽象概念較難理解，大概到快滿三歲才會認數字、認顏色。
今天玩的這一組，很難想像昨天第一次拿出來時，cc拿來當成積木堆高高⋯⋯
然而今天第二次玩，cc能夠骰骰子，按照骰子數字找到相對應的那根柱子，放進相同的積木數量！
1-5的柱子全部放完，cc很開心的跟我說：「馬麻，就是這樣放，我好厲害！」
不苛求孩子要學會多難的東西，而是媽媽終於有好用的工具來陪伴，孩子終於懂了也得到自信，是不是，真的應該要早點上市才對！
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花錢省時省精力，得以全心全意開心陪孩子，媽媽覺得很可以！
#當初問兩家不同價錢
#還是我的業務實在呀😆
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